又将迎来一年一度的教师节，“教师”这两个字，在我心中一直很神圣。我曾经向往当一名教师，遗憾与“教师”职业失之交臂，幸运的是我女儿考取安徽师范大学毕业后，去年考录为合肥市68中学历史教师，实现了当教师的愿望。我之所以对“教师”情有独钟，是因为我的三位语文老师曾经给了我无私的关怀和教育，深深感动了我，给我留下了难忘的美好恩情。

我的小学语文老师董老师曾经给我作文进行了启蒙教育。我天生性格内向，刚入学时胆怯怕念书学习，语言表达能力差，文字表达能力也很差，遇到老师布置作文，就感到头痛。语文老师董老师知道我的特性后，坚持因材施教，从启发我锻炼表达能力抓起。有一次，董老师布置我们学生开展讲故事活动，并发给我们一本小故事书参考，要求我们结合宣讲身边人先进事迹，用平实通俗语言讲述。我接受到这个讲故事任务后，就开始搜索身边可宣讲人物，想到本家所在的生产队老队长常年出工比别人走得早、收工回家迟，事迹有点感人，就着手整理宣讲稿子。记得我当年笨手笨脚毛毛糙糙写出宣讲老队长初稿，自我感觉怕丑不敢给别人看，但是董老师却积极主动要去我的稿子，不怨其烦地修改，直到修改成句通语顺的宣讲稿子，然后把我找去耐心讲清修改的地方，并交待清楚如何分段叙述。正是在董老师仔仔不倦的教诲下，我既锻炼了语言表达能力，又锻炼了文字表达能力，并培养了写作文的兴趣。可惜董老师英年早逝，我的感激之情，再也无法当面向他表达。

我的初中语文老师郑老师曾经给我作文进行了表扬鼓励。那年我刚读初中，成绩极差，常开小差，成天被老师批评，以至对学习提不起半点兴趣来。由于一直没有受到老师的宽容和理解，所以对老师有一种恐惧感。第二年，当同学们为新来的担任语文课的班主任郑老师欢呼雀跃时，我却不以为然。我一如既往对学习不感兴趣，作文敷衍了事。有一天，新班主任郑老师大发雷霆，说我们班作文做得一塌糊涂， 那些优生也在他的批评之中。可万万没想到，我的名字会在教室里响亮起来，不是批评，而是表扬，老师说我的作文在写作上很有新意。我懵了，对这次课堂作文，我开始非但没用功，还有不少涂改之处，我还在担心再次受到老师的批评呢，又怎么会想到老师要表扬我呢？更没想到我的作文会有新意呢？但我抬头，看到了郑老师向我走来，确实面带微笑。我不敢正视老师的目光，但我仍能感受到他不同往常那些老师的笑容，我还听到他那亲切而又不容质疑的声音：“你很聪明，别的同学没想到的你却想到了。以后好好努力吧，你昂起头来，不用胆怯。”就是郑老师那微笑和亲切的话语，如甘露一样滋润着我干涸的心灵，让我重新找到了自信。自此以后，我的作文及其他课程成绩都有了很大提高，到初中最后一年，我的成绩名列全班第一。 我正是在郑老师宽容和理解的微笑里找到了自信，看到了希望，振奋了精神，从此使我的人生出现了生机。在这教师节来临之际，我要由衷向我尊敬的郑老师道一声谢，并祝郑老师节日愉快。

我的高中语文老师马老师曾经给我求学进行了极大帮助。由于我家住农村，离读高中的学校较远，家庭经济又比较困难，没有缴费住校，早晚来回往返走读，严重影响读书学习，导致学习成绩一度下降。当时我的语文老师马老师看在眼里，急在心中，就主动把学校安排给他住的寝室让给我住，好让我安心在学校读书，不耽误学习时间。我因此住下来专心抓学习，很快就把学习成绩提高上来。那一段时间，马老师不仅给了我起居生活上帮助，还在学习上给了我很多鼓励和帮助。记得有一次，马老师布置我们写一篇标题为《记有意义的小事》，这篇作文在我们看来是一篇再简单不过的作文，也不可能写出什么精彩篇章。但是，马老师再三启示我们：虽然这篇作文标题看来简单，但是也能写出好文章，而要写成好文章，就必须在文章结构上巧构思，在内容上出新意，否则就写不成好作文。我正是在马老师的启示下，采取倒叙式布局作文结构，记叙了班级里一些同学偷做打扫卫生等的小事，被马老师认为是一篇较好的范文，在全班学生中朗读表扬，给了我今后作文更多信心和鼓励，我也因此喜爱上写作。虽然马老师后来离开了教师岗位，但是我仍然要珍重感谢曾经是我的语文老师马老师。

我之所以要特别感谢这三位语文老师，是因为他们不仅教会了我作文，更教会了我做人。因为我从他们的身上感受到勤恳教书育人的精神、宽容待人的优良品质、乐于助人的高尚品德，这些都为我走上社会、走上工作岗位如何待人处世指明了方向，而且深深地烙印在我的心灵里。难忘的师生情，难忘的师恩，给我留下了宝贵的精神财富。（卢贤傲）