习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。

新时代十年，是我国职业教育健康快速发展的十年，也是安徽省六安市舒城职业学校迈入高质量发展快车道的十年。十年前，全国政协机关将舒城县确定为扶贫联系点后，全国政协机关领导始终高度重视和关心舒城县职业教育改革发展情况，每年都作为重点工作列入支持项目，多方协商助推，实地调研指导，筹资捐建帮扶。十年来，舒城职业学校办学治校水平显著提升，先后荣获全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖、全国青少年校园排球特色学校、全国零犯罪学校、省中等职业学校“三全育人”典型学校、省级文明单位等称号。

10月25日，党的二十大刚刚闭幕不久，全国政协机关在舒城挂职干部成立调研组赴舒城职业学校进行考察调研，实地感受这十年的新成绩、新变化。

▶▶▶ 百年职校 崭新面貌

“没想到这么现代化的职业学校已经有百年历史了！”调研组一行走进舒城职业学校，就不由得发出了感叹。绵绵细雨中，镌刻着“明德至善 博学致远”的校训石岿然屹立，与宽敞明亮的教学楼相得益彰。

据了解，舒城职业学校起源于1901年舒城县斌农学堂师范班，距今已有122年办学历史，是国家级重点中等职业学校，百年来培育了众多英才。

舒城职业学校党委书记、校长高传文向调研组介绍，党的十九大以来，舒城职业学校贯彻落实全国职业教育大会精神，秉承“知识改变命运，技能成就未来”的办学思路，全面推进学校内涵发展，提升办学质效。2017年8月，舒城县委、县政府投资6.1亿元择址新建的400亩现代化校区正式投入使用。同年，原安徽省舒城师范学校、舒茶职业高级中学、舒城高级职业中学等三所优质公办中职学校整合为舒城职业学校，办学水平进一步提升。

舒城职业学校的快速发展凝聚着政协力量——

为破解大别山革命老区长期存在的幼儿教师极度短缺这一突出难题，2017年，安徽省政协委员李云飞提交了《关于将舒城师范升格发展为皖西南大别山区幼儿师范高等专科学校的提案》，同年3月，十二届全国政协委员黄书元提交了《关于加大大别山农村地区幼儿教师培养力度的提案》的联名提案；2018年3月，全国政协委员穆可发提交了《关于尽快解决大别山区幼儿教师严重短缺问题》的提案，交由教育部主办、安徽省政府会办。

2018年9月，时任全国政协副主席兼秘书长夏宝龙率调研组到舒城县调研时，专程到舒城职业学校调研并座谈。六安市政协委员、舒城职业学校工会主席潘道艾回忆起当时的情景时表示：“全国政协领导莅临舒城职业学校，亲自指导职业教育改革有关工作，对学校升格事宜给予大力支持，还代表全国政协机关捐赠100万元支持学校建设，为学校发展指明了方向、奠定了基础。”

据了解，舒城职业学校至今已培养了全县近87%的学前教育园长、77%的幼儿教师；舒城县2021年学前教育三年毛入园率达97.7%，高于六安市和安徽省的平均水平，实现了以高质量学前教育助力革命老区振兴。

百年职校，在新时代职业教育改革和发展的进程中焕发出新的生机。

▶▶▶ 立德树人 全面培育

步出教学楼，正值课间休息。学生们迎面走来，精神昂扬，洋溢着朝气蓬勃的青春气息。

“党的二十大报告强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。我们坚持为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”舒城职业学校党委副书记、副校长韦宗林介绍，从今年春季学期开始，学校根据中职学生特点，创新性地推行准军事化德育管理模式，学生精神面貌焕然一新，得到社会各界一致认可，多所周边市县职业学校前来调研，准备借鉴推广。

在交流中，调研组了解到，准军事化德育管理模式并非“为严而严”，班主任与教官相辅相成，严而不苛，以学生的行为习惯为“切入点”，引导全校近5000名中职学生先“成人”后“成才”，得到了省教育厅的高度认可。

推动现代职业教育高质量发展，提高办学质量是关键。如何让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，舒城职业学校党委委员、副校长高从友有话说：“自《国家职业教育改革实施方案》发布以来，我们积极调整办学模式，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重，全面推进学部制管理，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。”

为推进教师队伍高质量建设，舒城职业学校健全了青年教师培养制度、骨干教师评选制度、名师工作室（坊）管理办法等多重制度保障，“双师型”教师比例为75.8%，已达到安徽省A类中等职业学校标准。在办学模式方面，形成了“3+2”五年制大专、“3+3”高职高专升学和“3+4”职业本科升学模式，2022年本科录取35人，专科录取805人，本、专录取率达95.8%，近三年学校毕业生就业率达95%以上。

“我们为学生构建了全方位的课程培养体系，努力为党和国家培养全面发展的高素质人才。”高从友表示。

▶▶▶ 优特专业 适配需求

职业教育作为与经济社会联系最为紧密的教育类型，必须紧盯产业链条、市场信号、技术前沿、民生需求。

在交流座谈会上，针对调研组如何确保职业教育专业无缝衔接市场需求的提问，高传文表示，学校不断引入大国工匠、民间工艺传承大师、企业生产技术骨干等做兼职教师，充分利用信息化资源，配合实际操作中的典型案例，努力为学生们提供最新的理论知识。学校与近50家企事业单位开展了校企合作，与26家企事业单位签订了长期稳定的校外实习实训基地关系协议，其中不乏大型企业，每年吸纳实习学生超1000人次。同时与一批外资企业建立合作关系，积极拓展国际化技能人才培养渠道。

县政协常委、舒城职业学校安全委员会副主任施胜是舒城县中职教育改革发展的参与者和见证者。他曾在《职业教育助力乡村振兴》提案中建议：“农村职业教育要直接面向‘三农’，建设具有科学性、前瞻性的涉农专业（群），同时科学规划、集中发展优势县域特色产业，吸引人才、智力回流，实现乡村产业与人才的同频共振。”

如今，施胜的这些建议都在逐渐变为现实。据舒城县教育局局长包训祥介绍，学校依托舒城县产业链党建联盟，对接县域智能制造和食品加工企业，打通人才培养立交桥，让毕业生就业无障碍。截至目前，舒城职业学校已和12家“链上”成员企业签订合作协议，共同培养企业紧缺的技术和管理人才。2022年秋季学期首批非公党建产业链食品安全与检测技术专业特色班开班。

舒城职业学校紧扣乡村振兴这一主题，积极探索职业教育助力乡村振兴新路径的生动实践在课堂上也得到了充分体现——

新建成的电子商务实训室里，学生们正认真聆听老师传授电商相关理论知识；进入隔壁模拟电商直播间，学生们又“摇身一变”成为电商主播直面镜头，尝试通过实战演练将“舒城小兰花”茶品送进千家万户；数控技术中心里，来自对口企业的工程师正在教导学生如何操作和维护智能机床，或许明年前往杭埠产业园、舒城经济开发区进行工学结合的1000名学生中，就有他们的身影；烹饪实训室里，国家级厨师正在教授传统名菜和拼盘艺术，学生们实习制作的西式披萨有模有样，集体练功的砂石翻炒整齐有力，“新徽菜·名徽厨”是努力方向；原版购置的复兴号高铁列车模拟仓里，城市轨道交通运营服务专业的学生身着紫色制服，端庄大气的身影即将融入高效便捷的交通网络中……

未来，舒城职业学校还将围绕生态农业、智慧农业、设施农业、电商物流、乡村旅游等新型农业产业，科学谋划涉农专业设置，提高供需两端匹配度，多多为乡村振兴提供人才支撑。

优良的办学水平，使得学校办学声誉逐年提升，越来越多的家长把孩子送来这里。负责招生工作的舒城职业学校党委委员高东高兴地说：“2022年，学校中职招生共计1916人，新生入学人数较去年新增500人，创近年新高！”

奋进新征程、建功新时代。舒城职业学校走过百年沧桑，迎来了新时代的高质量发展。党的二十大，对建设教育强国、强化中国式现代化建设人才支撑提出了新的要求。在全面推进现代职业教育高质量发展的新征程中，相信舒城职业教育一定能够书写好新的时代答卷！

（全国政协机关在安徽舒城挂职干部调研组成员：薛潇、于一、周航、夏佳鑫、张颖、陈思哲、陈乃馨、邓添、王虹霖）