看了这个题目大家一定会笑着说：“玩？玩谁不会？自从能站起来，我就会玩了！”的确，玩一直是小孩子们的独权，孩童时每天除了玩还是玩，记得童年便是在笑声中度过的。而现在，我上初中了，渐渐地意识到像以前那样疯跑瞎追、跳皮筋，越来越没有意义了，不好玩了。看来我得给玩重新下个定义，重新学玩。

于是乎我到处留意着同龄人或更大一些的学生们怎么玩。渐渐地我看出来了：玩，要有意义，要能在玩中得到知识，增长智慧。于是我努力向这方面改进，不再进行幼稚无趣的活动，而经常观看各种智力竞赛，小发明小创造什么的。慢慢的，我似乎好多了。

一次，经过父母同意，我决定和一位伙伴展开了一场制作游船模型的比赛了。我决定做一个航空母舰。我找来家中无用的电视机垫底塑料泡沫。用刀削成椭圆形的扁船体。船体做好了，开始安装电动机。可是这电动机应装在船底打水前进，还是装在船上利用空气推动？我不知道，找来一本物理书翻开看看，得出利用空气推动速度慢，而利用水力速度快。于是我决定将电机装在船底，打水前进。经过一番努力，我装好电机，通上电，把船放在水里。我满怀信心地等着，却见船未向前，而原地打起转来。我不懂，问老爸。老爸说：“这是当然的啦！你的船太小太轻。且电机朝一个方向旋转，一方的力大于另一方的力，受到反作用力也大，大于船自身重，所以船打转。”原来如此，看来此路行不通。

于是，我又试了另一种方法，将电机装在船上。打开电机，风扇呼呼地转着，慢慢地，船向前驶了出去。成功了！我高兴地蹦了起来。接下来的工作便简单了，制作几个客舱，把原来玩的塑料小人安上，涂上颜料，随你怎么看，都是一艘好船。我拿着船高兴地向伙伴家跑去。两人一比，各有千秋。

现在，我终于学会了怎样玩得有意义了，像学习后去打球，既锻炼身体又增长球技：练习电子琴，陶冶情操，增长智慧：多做些模型，动手动脑一举多得。总之就是玩得有目的，有收获。学会玩后，我的生活更加充实，更加有趣了，我为这一点感到由衷的高兴。（作者：袁增艺）